Cómo celebramos el Dia de Andalucía


El pasado mes de febrero celebramos el dia de nuestra tierra "Andalucía".
Un grupo de alumnos y alumnas de nuestro CEPER estuvieron confeccionando murales sobre nuestra querida Andalucia.
El primer dia estuvieron confeccionando murales.

1. Primer Mural:Sobre monumentos, ( teatro romano,alcazabas,catedrales, puentes, palacios), en relación con los distintos pueblos que se han asentado en Andalucía.

Personajes:pintores (Velazquez, Murillo, Picasso, Julio Romero de Torres..)
Escritores: María Zambrano,Juan ramón Jiménez, Antonio Machado,Federico García Lorca...
cantantes , actores (Antonio Banderas, Pepa Flores, Dani Rovira...)

1. Segundo Mural:Trata sobre la biodiversidad de nuestra comunidad:

Parque Nacional de Doñana (entre Sevilla, Huelva, y Cádiz.)
Parque Nacional de Sierra Nevada(Granada)
Parque naturales:

• Montes de Málaga
• Cabo de Gata en Almería
• Sierra de Cazorla en Jaén
• Sierra de Grazalema en Cádiz

El segundo dia el tema fue:

• Recital de poesias de poetas andaluces y que el tema fuera Andalucia

Algunos momentos de las jornadas

Canción "Tu enemigo" (Pablo López ft. Juanes)

TALLER: COLOR CARNE

Esta actividad completa el apartado de Interculturalidad del segundo trimestre de los Proyectos Es Posible y Málaga ciudad del Paraíso. Tras el DENV, con El Viaje de Assane y el poema Refugiados  leído en distintas lenguas maternas de nuestro alumnado (portugués, inglés, francés, igbo, árabe, catalán, euskera,…) ahora queríamos abordar otro aspecto de la diferencia: el color de la piel.

Nos basamos en el precioso proyecto “Humanae” de la fotógrafa brasileña Angélica Dass.

http://www.angelicadass.com/blog/.

OBJETIVOS

            -Disfrutar creando a través del dibujo y la pintura con témpera.

            -Aprender a mezclar colores.

            -Comprobar que la diferencia de una piel a otra es cuestión de pigmentos.

            -Propiciar la autoestima a través de la realización de su autorretrato.

¿DÓNDE?

            En Centro y Secciones de Educación Permanente de Málaga capital: SEP San Andrés, SEP 

            Pto. de la Torre, SEP Campanillas y CEPER La Palma. En total 80    personas de entre    

            19 y 72 años.

¿CUÁNDO?

            Entre el 8 de febrero y el 10 de marzo de 2016.

¿CÓMO?

            Con la colaboración de Luísa Moreno como monitora y el apoyo del    profesorado de 

            cada grupo. También contamos con la hospitalidad de la Biblioteca A.J. Fraud en el   

            barrio de La Palma.

            Se comenzó con un círculo, respiración consciente. Se les pidió que extendiesen     una

            mano al centro, que se fijasen en las tonalidades de la piel y que se fuesen  colocando   de  

            más clara a más oscura para sacar la “Paleta de Colores”.

VALORACIÓN

-       La aventura de dibujar su propio rostro, de mezclar los colores, de coger los pinceles. Se experimentó miedo –yo no sé hacer esto, nunca he dibujado, no me va a salir-, nervios, impotencia, vergüenza al principio; después muchas risas, relajación, alegría, disfrute. Fianlmente,  la satisfacción de haber superado el reto.  

-       En muchos casos se sintieron orgullosas de haber terminado el trabajo y estaban encantadas de llevarlo a casa y mostrarlo a la familia.

-       Destacar la ayuda mutua. El trabajo colaborativo. En algunos grupos era la primera actividad en la que participaban alumnado de distintos turnos que no se conocían, les gustó la experiencia.

-       La sorpresa de reconocerse en algún detalle e incluso activar la memoria: “ya decía mi padre que en el campo había muchos marimachos… en este dibujo tengo algo de marimacho, pero soy una mujer”.

-       Diferencias entre el nivel de autonomía de un grupo a otro. En algunos mucha dependencia de la monitora-profesorado, en otros apenas ninguna.

-       Descubrimos similitud entre  la mayoría de los trabajos -los trazos simples, los rasgos apenas reflejados- y los que se ven en el blog de Angélica hechos por niños y niñas. Los espejos que se proporcionaron no se usaron a pesar de las indicaciones. No dibujaron ni arrugas, ni manchas, incluso se olvidaron de las gafas algunas.

-       Una curiosidad, en las personas más mayores, muchas no sabían del color de sus ojos…como algo en lo que no habían reparado desde hacía mucho tiempo.

ALGUNOS MOMENTOS DE LOS TALLERES:

VOILÀ MÁLAGA! (CIUDAD DEL PARAISO)

MÁLAGA EST OUVERT   TOUTES LES CIVILISATIONS

TALLER: COLOR CARNE

CANCIÓN PARA LOS REFUGIADOS EN DIFERENTES LENGUAS

ESPAÑOL

Letra y música: Paco Damas

Canta: Paco Damas y Mónica Molina

https://www.youtube.com/watch?v=WzesPjHOs5k 

Es de noche

y está haciendo frío,

las ausencias

tiemblan en mi piel.

Mi país

se ha quedado dormido,

agotado

de tanto perder.

Quién me tenderá la mano,

quién recogerá el dolor,

quién me ayudará a vivir,

quién me dará calor.

Cuántos días

desnudan mis sueños,

deshojados en tinta y papel.

No es la sed

es un mundo

girando al revés.

Quién me tenderá la mano,

quién recogerá el dolor,

quién me ayudará a vivir,

quién me dará calor.

 

CATALÁN

Cançó per als refugiats

És de nit

i fa fred,

les absències

tremolen a la pell.

El meu país

s’ha quedat adormit,

esgotat

de tant perdre.

Qui m’allargarà la mà

qui recollirà el dolor,

qui m’ajudarà a viure,

qui em donarà escalfor.

Quants dies

despullen els meus somnis,

desfullats en tinta i paper.

No és la set

ni la fam que sento:

és un món

girant al revés.

Qui m’allargarà la mà,

qui recollirà el dolor,

qui m’ajudarà a viure,

qui em donarà escalfor.

 (Traducció: Josep M. Mestres)

 Institut d'Estudis Catalans

 

Iheslarientzako kantua

Aquot; Gaua da
eta hotz egiten hasi da,
ausentziek
dar-dar egiten dute ene azalean.

Nire herria
lo gelditu da,
hainbeste aldiz galtzeaz ahiturik.

Nork luzatuko dit eskua,
nork jasoko du mina,
nork lagunduko dit bizitzen,
nork emango dit beroa?

Zenbat egunek
dizkidate ametsak biluzi
tintaz eta paperez orrigabeturik?

Ez da sentitzen dudan egarria,ez gosea,
alderantziz biraka dabilen
mundua baizik.

Nork luzatuko dit eskua,
nork jasoko du mina,
nork lagunduko dit bizitzen,
nork emango dit beroa? & quot

Egilea: Paco Damas
Itzultzailea: Xabier Kintana

Real Academia de la Lengua Vasca

 EN FRANCÉS

Il fait nuit 

et il fait froid, 

les absences 

tremblent dans ma peau.

Mon pays

S'est endormi,

épuisé

de perdre autant

Qui me tendra sa main,

qui ramassera la douleur,

qui m'aidera à vivre,

qui me donnera de la chaleur.

Combien de jours

déshabillent mes rêves,

arrachés en encre et en papier.

Ce n'est pas la soif

ni la faim que je ressens:

c'est un monde

qui tourne à l'envers.

Qui me tendra sa main,

qui ramassera la douleur,

qui m'aidera à vivre,

qui me donnera de la chaleur.

 

SONG FOR THE REFUGEES

It´s dark

And it is cold

The absences

Tremble in my skin.

My country

Is sleeping

Tired

Of  losing.

Who is going to give me a hand?

Who will take away my pain?

Who will help me to live?

Who will give me heat?

How many days

Nake my dreams,

Unleafted in ink and on paper?

It isn´t the thirst

Neither the hunger I feel:

It is a world

Turning back.

Who will give me a hand?

Who will take away the pain?

Who will help me to live?

Who will give me heat?